Тяга к обучению передается по наследству

К такому выводу пришли ученые из Колледжа Голдсмитс и Университета Огайо по результатам изучения данных более 13 тыс. близнецов в возрасте от 9 до 16 лет из Великобритании, Канады, Японии, Германии, России и США, передает MEDdaily со ссылкой на The Daily Mail.

Результаты исследования стали сюрпризом для самих психологов, которые до этого полагали, что на желание учиться больше влияют социальные факторы, такие, как учителя и родительское воспитание. В этой связи ученые советуют не торопиться с выводами и не винить в отсутствии мотивации у детей педагога или самого ребенка. Вместе с тем они уточняют: результаты исследования вовсе не означают, что существует определенный ген, отвечающий за тягу к обучению.

Исследователи считают, что в формировании мотивации к обучению участвует множество генов. И взаимодействие с окружающей средой также играет важную роль.

В свою очередь ученые из Стэнфордского университета убеждены, что продуктивность работы людей сильно повышается при условии поощрения и мотивации. А мнение их коллег о том, что все заложено в генах, лишь усложняет обучение.